Konsylium – wielospecjalistyczna porada terapeutyczna

Szczególną troską otaczamy pacjentów ze złożonymi zaburzeniami w zakresie porozumiewania się. Nasi specjaliści z zakresu wspomagających i alternatywnych sposobów komunikacji – AAC zapewniają wspomaganie efektywności porozumiewania się dzieci i młodzieży poprzez działania o charakterze diagnostycznym, jak i terapeutycznym.

Celem diagnozy AAC jest ocena efektywności porozumiewania się, określenie możliwości komunikacyjnych dziecka oraz charakteru i rozmiaru ograniczeń wynikających z niepełnosprawności. Diagnosta przekazuje rodzicom informacje   o sferach rozwoju językowego dziecka. Na podstawie diagnozy ustala strategie pracy terapeutycznej z dzieckiem i jego rodziną, których celem jest aktywizowanie, rozwijanie systemu użytkownika AAC.

W ramach procesu terapii specjalista komunikacji AAC: neurologopeda / psycholog opracowuje indywidualne dla rodziny strategie sprzyjające rozwijaniu umiejętności i kompetencji komunikacyjnych dziecka oraz usprawniające codzienne funkcjonowanie rodziny. Udziela rodzicom lub/i nauczycielom, czy terapeutom dziecka, wskazówek, co do wdrażania strategii zwiększających efektywność jego porozumiewania się, udziela instruktażu i porad. Informuje rodziców o wyborze odpowiednich zabawek, pomocy, sprzętu niskiej i wysokiej technologii oraz rehabilitacyjnego. Opisuje szczegółowo strategie terapeutyczne. Przekazuje zindywidualizowane materiały dydaktyczne. Pomaga w docieraniu do różnych specjalistów. W zespole prowadzącym konsylium i współpracujących na zajęciach może się znaleźć: rehabilitant, informatyk.

Terapia AAC prowadzona w naszym Ośrodku zakłada podejście holistyczne tzn. wykorzystanie elementów wszelkich form terapii (technik, podejść) w zależności od istoty problemu,  z którym zgłasza się rodzina. Nie zamykamy się na jedną metodę. Takie podejście skutkuje zindywidualizowanym postępowaniem wobec konkretnego problemu i danego klienta.

Standardy usług AAC

 każda osoba z niepełnosprawnością w komunikowaniu się otrzymuje profesjonalne, nieodpłatne i jednolite, niezależnie od miejsca zamieszkania, wsparcie w zakresie budowania i nauki używania indywidualnego systemu komunikacji,

• osoba o złożonych potrzebach w komunikowaniu się wraz z rodziną i innymi profesjonalistami współuczestniczy we wspólnym ustalaniu celów podejmowanych działań,
• wsparcia udziela się w powiązaniu ze zidentyfikowaniem złożonych potrzeb w komunikowaniu się
• wsparciem obejmuje się osobę z niepełnosprawnością, jej rodzinę oraz jej najważniejsze środowiska życia,
• wsparcie budowane jest na zasobach osoby o złożonych potrzebach w komunikowaniu się, jej rodziny oraz jej najważniejszego środowiska życia
• przedstawiciele rodziny osoby o złożonych potrzebach w komunikowaniu się mają prawo zdecydować, czy i w jakim zakresie chcieliby się włączyć w proces budowania ISK, ich decyzja i wybór są szanowane przez zespół AAC
• wsparcia udziela się jak najbliżej miejsca zamieszkania osoby ze złożonymi potrzebami w komunikowaniu się oraz w możliwie najkrótszym czasie
• wsparcie jest udzielane przede wszystkim przez placówkę, której uczestnikiem jest osoba z niepełnosprawnością, placówki te mają podnosić swoje kwalifikacje i zakres pomocy w zakresie AAC,
• osoba o złożonych potrzebach w komunikowaniu się ma dostęp do usługi wypożyczenia  i serwisowania pomocy AAC, a jeżeli zaistnieje taka potrzeba instruktażu lub szkolenia w zakresie jego obsługi,
• prowadzenie diagnozy rozwojowej, diagnozy potrzeb osoby ze specjalnymi potrzebami w komunikowaniu się, diagnozy „ekologicznej” na rzecz zbudowania indywidualnego systemu komunikacji (ISK) oraz oceny efektywności oddziaływań,
• stawianie adekwatnych celów dotyczących umiejętności społeczno-pragmatycznych, językowych, operacyjnych i strategicznych użytkownika AAC, do osiągnięcia których dąży zespół,
• dobór adekwatnych pragmatycznie, językowo, operacyjnie pomocy do komunikacji,
• dobór technik dostępu i strategii komunikacji,
• umiejętność rzetelnej, realistycznej ewaluacji działań zespołu oraz kompetencji komunikacyjnych użytkownika AAC; gotowość do autokorekty oraz wprowadzania potrzebnych zmian,
• słuchanie, zbierania danych ze środowisk, w których żyje osoba ze specjalnymi potrzebami w komunikowaniu się i wykorzystywanie ich do projektowania kolejnych kroków na drodze do umiejętności porozumiewania się
• projektowanie sytuacji włączenia/uczestnictwa użytkownika AAC
• współpraca w zakresie pozycjonowania osób z niepełnosprawnością ruchową
• współpraca z innymi, wypracowanie strategii komunikacji i instruowanie osób wspierających użytkownika AAC na co dzień,
• posługiwanie się systemami znaków manualnych i ich adaptowanie,
• budowania rozwojowych i sytuacyjnych pomocy do porozumiewania się w wersji drukowanej i elektronicznej,
• budowanie osobistych pomocy komunikacyjnych z wykorzystaniem różnych metod dostępu, w wersji drukowanej i elektronicznej w co najmniej 2 programach spośród:
  • BM&SDP
  • Grid 3 / Grid for iPad
  • Communicator 5
  • GoTalk Now
  • Mówik 2.0
  • Proloquo4Text
  • Caugh Drop
  • Let Me Talk
  • KONI
  • TiM
  • C-Eye

SPOTiR – Regionalnym Ośrodkiem AAC

Samodzielny Publiczny Ośrodek Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci jako wiodąca placówka w dziedzinie komunikacji wspomagającej i alternatywnej w projekcie pn. „System wsparcia osób o złożonych potrzebach w komunikowaniu się wymagających wspomagających i alternatywnych metod komunikacji (AAC i ETR)” został zidentyfikowany jako Regionalny Ośrodek AAC do realizacji tego projektu.

Zadania regionalnego ośrodka AAC

• świadczenie usług AAC dla użytkowników potrzebujących złożonych rozwiązań w zakresie budowy/modyfikacji/dostosowania indywidualnego systemu komunikacji,
• kompleksowa diagnoza kompetencji komunikacyjnych i potrzeb osoby ze złożonymi potrzebami w komunikowaniu się,
• dobór technik dostępu, opracowywanie strategii komunikacyjnych,
• projektowanie, wykonanie lub/i modyfikacja pomocy komunikacyjnych,
• zapewnienie/rekomendowanie klientom odpowiednich elektronicznych środków komunikacji jako długoterminowej pożyczki: na tak długo, jak klient potrzebuje i efektywnie korzysta z urządzenia,
• zapewnienie/rekomendowanie klientom odpowiednich elektronicznych środków komunikacji jako długoterminowej pożyczki: na tak długo, jak klient potrzebuje i efektywnie korzysta z urządzenia,
• zapewnienie/rekomendowanie elementów wyposażenia, oprogramowania lub systemu produktów, służących do zwiększania, utrzymywania lub ulepszania funkcjonalnych możliwości osoby ze specjalnymi potrzebami w komunikowaniu się
• prowadzenie regionalnej wypożyczalni i serwisu sprzętu AAC (urządzeń do komunikacji, urządzeń dostępowych, urządzeń kontroli otoczenia, mocowań i oprogramowania,
• wsparcie  powiatowych ośrodków AAC poprzez: doradztwo, warsztaty, spotkania superwizyjne,
• zwiększanie kompetencji kadr regionalnych placówek edukacyjnych, medycznych, społecznych, sprawujących pieczę nad osobami ze złożonymi potrzebami w komunikowaniu się w budowaniu indywidualnych systemów komunikacji oraz wspieraniu umiejętności korzystania z nich, zwłaszcza poprzez wspólną pracę nad ISK i szkolenia przywarsztatowe.
• szkolenia w zakresie AAC dla różnych grup odbiorców,
• propagowanie wiedzy o AAC i usługach dostępnych w regionie,
• koordynacja działań na rzecz osób o specjalnych potrzebach w komunikowaniu się.
• współpraca z hub-em:

• zbieranie danych od zespołów powiatowych,
• dostarczanie danych statystycznych o osobach potrzebujących, udzielonych usługach, zapotrzebowaniu na kadrę, usługi, sprzęt,
• upowszechnianie wyników badań, wiedzy i rekomendowanych praktyk,